Le nouveau programme de l’école priamire prévoit la découverte des logigrammes et des algorithmes en P5. Mais qu’est-ce que ces notions signifient ? Est-ce compliqué à découvrir en classe avec les élèves ? Nous allons tenter d’y voir plus clair dans cet article ! L’algorithme, qu’est-ce que c’est ? Si on se réfère à une […]
Parcours de découverte des algorithmes et des logigrammes Lire la suite »
Nous allons dans cet article découvrir le robot mTiny et illustrer des pistes d’exploitation en classe. Présentation MTiny est un robot commercialisé par la société Makeblock. Il est destiné aux enfants à partir de 4 ans et ne nécessite ni écran ni connexion wifi pour fonctionner. Il est selon moi un bon lien entre la
mTiny, le robot des petits Lire la suite »
Présentation Le Lego Spike est un robot proposé par LEGO. C’est la version moderne et ciblée pour l’éducation du LEGO Mindstorm. Selon moi il trouve facilement sa place en P5-P6 car il est tout de même complexe à programmer pour des enfants de P3 ou P4. En effet, nous serons obligés de passer par l’application
Cette séquence est la suite directe de la leçon où nous avons tracé des formes géométriques avec Thymio. Elle est même un dérivé car l’objectif est très semblable… Tracer des formes géométriques particulières avec le robot, à savoir des formes qui représenteront des lettres. Le public cible : 5e et/ou 6e année primaire Lien avec le
Thymio – Ecriture de son prénom Lire la suite »
L’un des nombreux sites à proposer des questionnaires interactifs est Wooclap. Je vais dans cet article vous le présenter en détails… Wooclap, c’est quoi ? Wooclap est un site internet (www.wooclap.com) qui permet de réaliser des questionnaires en ligne, à la manière de Kahoot !, Quizizz ou encore Forms de Microsoft ou de Google. Grâce
Wooclap : des questionnaires interactifs Lire la suite »
La manipulation du clavier est, selon moi l’une des activités les plus importantes car la maîtrise du clavier va intervenir partout, tout au long des découvertes d’autres programmes ainsi que dans la création de contenus en tout genre. Recherche sur Internet, création d’une affiche, encodage des chiffres dans un jeu, … Bref, maîtriser les bases
Manipulation du clavier Lire la suite »
Scratch est un outil merveilleux pour apprendre à coder mais aussi découvrir la logique qui se cache derrière les jeux et logiciels informatiques. Cependant, l’enfant est très vite perdu si on ne cadre pas son objectif dès le début. C’est pourquoi je tente de créer pour chaque niveau des jeux et animations à réaliser qui
Scratch – Idées de jeux Lire la suite »
Ceci est un projet que je mène en P3 et P4. L’objectif est de partir d’un livre (peu importe le thème), enregistrer le texte au micro pour ensuite réaliser un petit montage vidéo reprenant les images du livre accompagnées de la voix des enfants. Ce projet est un projet extrêmement riche car non seulement il
Transformation d’un livre en vidéo Lire la suite »
Voici une petite mise en scène que j’ai inventée fin d’année 2022-2023 avec mes élèves de 3e année… Le but de ce projet est de coder parallèlement le robot Spike et le robot Tello afin de les amener à différents endroits de la classe. Dans l’histoire, les 2 robots sont sur Mars, le Tello joue
Mission to Mars Lire la suite »
Vous vous êtes déjà certainement posé la question sans peut-être trouver une réponse claire… Autour de moi, j’entends souvent les enseignants dire « Mon PC est foutu, que vais-je acheter pour le remplacer ? ». S’il est un fait certain qu’un enseignant de notre époque est quasi obligé d’avoir un appareil numérique, le choix est beaucoup moins
PC, Mac, Chromebook, tablette ? Comment s’y retrouver et faire le bon choix ? Lire la suite »
