Le nouveau programme de l’école priamire prévoit la découverte des logigrammes et des algorithmes en P5. Mais qu’est-ce que ces notions signifient ? Est-ce compliqué à découvrir en classe avec les élèves ? Nous allons tenter d’y voir plus clair dans cet article ! L’algorithme, qu’est-ce que c’est ? Si on se réfère à une […]
Parcours de découverte des algorithmes et des logigrammes Lire la suite »
Nous allons dans cet article découvrir le robot mTiny et illustrer des pistes d’exploitation en classe. Présentation MTiny est un robot commercialisé par la société Makeblock. Il est destiné aux enfants à partir de 4 ans et ne nécessite ni écran ni connexion wifi pour fonctionner. Il est selon moi un bon lien entre la
mTiny, le robot des petits Lire la suite »
Présentation Le Lego Spike est un robot proposé par LEGO. C’est la version moderne et ciblée pour l’éducation du LEGO Mindstorm. Selon moi il trouve facilement sa place en P5-P6 car il est tout de même complexe à programmer pour des enfants de P3 ou P4. En effet, nous serons obligés de passer par l’application
Cette séquence est la suite directe de la leçon où nous avons tracé des formes géométriques avec Thymio. Elle est même un dérivé car l’objectif est très semblable… Tracer des formes géométriques particulières avec le robot, à savoir des formes qui représenteront des lettres. Le public cible : 5e et/ou 6e année primaire Lien avec le
Thymio – Ecriture de son prénom Lire la suite »
Voici une petite mise en scène que j’ai inventée fin d’année 2022-2023 avec mes élèves de 3e année… Le but de ce projet est de coder parallèlement le robot Spike et le robot Tello afin de les amener à différents endroits de la classe. Dans l’histoire, les 2 robots sont sur Mars, le Tello joue
Mission to Mars Lire la suite »
Cette séquence peut s’intégrer de 2 façons différentes… Elle peut servir de porte d’entrée pour déboucher sur les caractéristiques des formes géométriques ou au contraire servir de réinvestissement lorsque les enfants ont découvert et intégré les différentes caractéristiques des polygones. En effet, nous allons ici nous servir de Thymio pour tracer différents polygones. Le code
Thymio – Tracer des formes géométriques Lire la suite »
Avec le programme « Thymio Suite », il est possible de programmer le Thymio à l’aide de Scratch et de blocs spécifiques. Les enfants pourront alors paramétrer les moteurs, les leds mais aussi les détecteurs du robot. Seul petit bémol si vous disposez de la version filaire, le robot ne peut absolument pas être débranché de l’ordinateur
Thymio – Programmation avec Scratch Lire la suite »
Nous allons ici utiliser le Thymio dans son programme de base (jaune) afin de le faire progresser dans un labyrinthe construit par les enfants. Le but est non seulement de découvrir en détail ce programme « jaune », mais aussi de pouvoir réaliser et adapter un parcours pour le robot. Le public cible : 3e ou 4e année
Thymio – Construction d’un parcours Lire la suite »
Nous allons ici nous intéresser à la programmation du Thymio de façon assez simple, en VPL (Virtual Programing Language) Nous essayerons de programmer des changements de couleurs sur le robot avant de tenter de le manoeuvrer à l’aide des boutons directionnels sur le dessus du Thymio. Le public cible : 3e ou 4e année primaire (mais
Thymio – Programmation VPL Lire la suite »
Nous allons pour commencer utiliser le robot Thymio sans ordinateur. Le but de la leçon étant de découvrir le fonctionnement du robot mais aussi des modes de base pré-progrmamés dans le robot. Le public cible : Normalement P5, mais très abordable en P3-P4 lors de la découverte des robots. Lien avec le référentiel FMTTN : Le
Thymio – Découverte des couleurs Lire la suite »
