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Création d'un jeu des 7 familles

Nous utilisons ici Power Point ou son équivalent gratuit (Impress) pour réaliser un jeu des 7 familles personnalisé. Cette activité sera l’occasion d’aborder plusieurs points matière comme le copier/coller, le droit d’auteur mais aussi la concordance des couleurs au niveau artistique, des compétences du programme de numérique de P3 et P4.

A noter que la même leçon pourrait être réalisée sur Canva, mais cela éliminerait alors tout le travail de téléchargement et de gestion des fichiers, alors qu'il s'agit bien d'une compétence à développer en P4. Je déconseille donc cette méthode au profit de l'utilisation d'une suite bureautique, bien que l'enseignant débutant en numérique pourrait déjà y trouver matière à découverte !

Qu'en dit le programme de numérique ?

On touche ici principalement la partie "Informations et données" du volet numérique, mais également la partie "Création de contenus". Tous les attendus sont ainsi visés. Citons particulièrement les 3 compétences suivantes :

• C7 Effectuer une recherche pour répondre à un besoin suivant une stratégie pertinente. (compétence – P3-P4)
  --> La différence se situera dans les termes de recherche choisis. Les P3 les choisiront collectivement tandis que les P4 seront plus autonomes et les choisiront individuellement
• C9 Organiser ses données afin de faciliter leur gestion. (compétence – P4)
• C10 et C11 Produire et traiter des contenus multimédias et dans un traitement de texte. (compétences – P3-P4)
  --> La différence se marquera dans la gestion des images. Là où les P3 se contenteront d'un copier/coller, les P4 devront manipuler et traiter l'image (en la rognant par exemple)

Documents :

Matériel :

• Un ordinateur équipé de Power Point ou un équivalent gratuit
• Un accès à Internet (pour trouver les images)

Déroulement de l'activité :

Dcouverte d'autres jeux des 7 familles

La première étape de cette création est de découvrir des jeux des 7 familles existants. Même s’il s’agit d’un classique, il arrive souvent que des enfants ne connaissent pas et n’aient jamais vu un jeu des 7 familles. Jouer et tester un jeu « réel » est donc une bonne méthode pour en dégager les caractéristiques principales (4 cartes par famille, une famille se compose de cartes qui ont un lien entre elles, …)

Début de la création du jeu

Après cette découverte, j’invite les enfants à télécharger mon document. Il comporte une page d’exemple avec 2 familles faites. Et ensuite les 7×4 cartes pour le jeu des enfants. Ils sont libres de se servir des familles exemples ou pas.

Récupération des images

Ensuite, pour la recherche des images, il y a deux façons de procéder :

• Soit laisser les enfants chercher les images et demander qu’ils les enregistrent sur le bureau de l’ordinateur (ou dans le dossier « Téléchargements »). Dans ce cas, une fois 10-15 images enregistrées, on peut faire le constat qu’on ne s’y retrouve plus et que cela fait beaucoup d’images à gérer… D’où l’importance de faire des dossiers pour s’y retrouver.
• Soit on peut en profiter pour découvrir le copier/coller en demandant aux élèves de placer directement leur image trouvée sur la carte du jeu.

Quoi qu’il en soit, après avoir placé les photos, les enfants peuvent placer les zones de texte, une pour le titre de la famille, une autre pour le titre de la carte.

Une fois fini, le jeu peut être imprimé et testé par l’élève ou le groupe qui l’a réalisé. Il pourra être modifié ou adapté au besoin par la suite.

A noter que cette activité peut être adaptée facilement pour faire créer un jeu "Qui est-ce ?" en gardant les mêmes étapes, et en modifiant simplement le fichier de base donné aux enfants.